Projeto pedagógico une mérito, protagonismo estudantil, educação financeira e prática da Língua Inglesa em uma experiência que superou expectativas e fortaleceu a integração escolar.
No último dia 18 de junho, as dependências do Colégio Estadual Cândido Figueira ganharam cores, aromas e uma dinâmica totalmente inovadora. A instituição realizou a 2ª edição da ação “Colégio Cândido Figueira Ice Cream Shop”, uma atividade pedagógica que converteu o esforço escolar em conquistas reais. Integrada ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, a iniciativa prevê duas edições anuais da sorveteria americana — uma em cada semestre —, consolidando-se como um dos momentos mais aguardados e significativos do ano letivo.
Mérito Transformado em Aprendizagem
A ação é o ápice do projeto “Estudante Destaque / Nota 10 e Superação”, idealizado e conduzido desde o início do ano pelos professores Andressa Katrine, Daiane Tatiele Zimmerman, Geova Rodrigues Pinheiro, Gabriely Silva Lima Schwinn e Maria Imaculada Barbosa dos Santos. Durante meses, os estudantes acumularam dólares fictícios baseando-se em critérios como comportamento, participação ativa e desempenho acadêmico. Na culminância, essa moeda simbólica ganhou poder de compra real dentro da sorveteria escolar, unindo conceitos de meritocracia e educação financeira de forma humanizada.
Esforço Que Gera Recompensas
O diretor da unidade escolar, Eder Lima, detalhou o impacto dessa estratégia no cotidiano dos alunos: “O Ice Cream Shop foi uma poderosa ferramenta pedagógica de meritocracia e educação financeira. Ao longo dos últimos meses, cada atividade realizada, cada meta batida e cada comportamento exemplar se transformaram em dólares fictícios. No dia da culminância do projeto nossos estudantes colheram os frutos desses esforços, utilizando o ‘dinheiro’ que conquistaram para comprar seus sorvetes e picolés. Nossa expectativa é ver o brilho nos olhos de cada um deles, consolidando o aprendizado de que o esforço contínuo gera recompensas doces. A Equipe Pedagógica está de parabéns, pois foi superado todas as expectativas”, comentou o diretor.
Geová Rodrigues Pinheiro – Professor da Língua Inglesa
Aprendizagem Dinâmica e Contextualizada
Mais do que uma recompensa saborosa, o evento transformou-se em um laboratório vivo de imersão linguística e cultural. Inspirados no modelo das sorveterias americanas, os estudantes precisaram utilizar a Língua Inglesa para fazer os pedidos, interagir e realizar as transações financeiras simuladas. A abordagem conectou disciplinas como Língua Portuguesa e Língua Inglesa a cenários práticos do cotidiano, tornando o processo de ensino-aprendizagem muito mais dinâmico, contextualizado e atraente para os jovens.
Metodologia que Superou Expectativas
Para o professor de língua inglesa e um dos responsáveis diretos pela ação, Geová Rodrigues, o formato superou o modelo tradicional de ensino: “Essa edição da ação superou todas as expectativas e proporcionou aos estudantes uma experiência de aprendizagem diferenciada, significativa e envolvendo. A atividade, que integra os projetos ‘Estudante Destaque’, ‘Estudante Nota 10’ e ‘Estudante Superação’, aproximou os conteúdos trabalhados em sala de aula de uma vivência prática, especialmente por meio do uso da língua inglesa em situações reais de comunicação, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e motivador. Quero dizer ainda que o momento foi marcado pela participação, entusiasmo e alegria dos estudantes, que demonstraram grande aceitação e encantamento pela proposta”, destacou.
Força da Construção Coletiva
O sucesso do evento foi fruto de uma construção estritamente coletiva. Da concepção à execução, todos os profissionais do colégio participaram ativamente da organização. Esse esforço conjunto contou com o apoio fundamental e estratégico do Instituto Godofredo Fernandes Machado (IGFM), parceiro institucional que fomenta práticas educacionais inovadoras. Somaram-se a essa rede de apoio a Secretaria Municipal de Educação (SEMED), a Hellen Parfum e a Churrascaria Naves, fortalecendo a integração indispensável entre a escola, o comércio local e as instituições públicas.
Aprendizagem, Criatividade e Protagonismo
A Coordenadora Pedagógica da instituição, Jackeline Figueredo, expressou o sentimento de dever cumprido e o impacto socioemocional gerado na comunidade escolar: “O projeto superou todas as expectativas desde o início da proposta. Além de proporcionar uma aprendizagem significativa, dinâmica e interdisciplinar, envolveu o protagonismo estudantil, o trabalho em equipe, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas. O Ice Cream elevou o nível de engajamento dos estudantes, fortaleceu a integração entre os componentes curriculares e demonstrou como metodologias diferenciadas contribuem de forma efetiva para o processo de ensino-aprendizagem.”
Pertencimento e Aprendizagem Significativa
Ao avaliar os resultados alcançados, a Coordenadora destacou ainda o fortalecimento dos vínculos entre escola e comunidade, além de agradecer o empenho de toda a equipe envolvida. “As atividades foram motivadoras, prazerosas e permitiram que os alunos aprendessem de forma prática e contextualizada, tornando a aprendizagem ainda mais significativa. Estendo meu agradecimento a todos os professores, estudantes e colaboradores que contribuíram para o sucesso dessa iniciativa. Foi uma experiência exitosa, marcada pela cooperação, autonomia e pertencimento, que merece não apenas continuidade, mas também ampliação nas próximas edições,” destacou a coordenadora pedagógica Jackeline Figueredo.
Formando Cidadãos com Propósito
Ao encerrar as atividades desta primeira etapa com resultados tão expressivos, o gestor Éder Quixaba Lima, em nome de toda a instituição, estendeu os agradecimentos aos parceiros, professores, colaboradores e, principalmente, aos estudantes. O Colégio Estadual Cândido Figueira reafirma, por meio de ações palpáveis como o Ice Cream Shop, o seu compromisso inabalável com uma educação pública participativa, criativa e totalmente voltada ao desenvolvimento integral e humano de seus cidadãos.
